Descriptif :

Que signifie produire de la connaissance sur un système d’oppression ? Et de la produire depuis le point de vue de l’opprimé·e ? Ce cours propose d’explorer les implications épistémologiques de ces deux questions en traversant l’histoire des conceptions du savoir dans les théories marxistes, féministes et décoloniales. Il invite également, dans un second temps, à déplacer ce questionnement sur le terrain de la connaissance ordinaire : qu’est-ce que connaître en situation d’oppression ? Comment les rapports sociaux contraignent-ils la production et la circulation ordinaires de connaissance ?